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2023年，复旦管院教师申请各类科研项目百余项，立项总数较上一年度提升15.15%，国家自然科学基金项目集中申报期的整体资助率高达42.59%，立项总数再创新高，在复旦大学理工文科院系中排名全校前列。

当出现“五不”行为症状时，家长应当引起重视，带孩子到医院做进一步检查。医护人员会为孩子做全面的发育测试，整体了解孩子的认知水平、语言水平、社交水平等，以及孤独症相关筛查、诊断量表以明确诊断。同时，也会通过头颅磁共振等检查，进一步明确脑部发育情况。

另一种是外来者的记录与讲述。比如有自媒体人探访贵州大山深处的古村寨，带领镜头前观众一同行走在村寨曲曲折折的石头巷道上，抚摸长满青苔的石墙。偶遇老者，拉家常，谈村史，让观众以第三者的视角观察村寨的日常，感受村民安详宁静的田园生活。

何谓“中文+”？在国际中文教育领域，“中文+”是高频词，如“中文+中医”“中文+旅游”等。有学者认为，“中文+”是在学生具有一定中文能力的基础上，借助中文进行其他专业的教学，主观上把中文能力作为首要能力来培养。我们认为，“中文+”的“+”，可解读为“基于”或“应用”，如“中文+旅游”就是“基于中文学习的旅游职业教育”或者“中文应用于旅游职业教育”。若把中文能力与旅游服务等专业技能相比较，中文能力是基础，专业技能占主导地位。从教学安排来看，中文学习时间相对较短，专业技能学习时间更长；从学习顺序来看，前期是中文学习，中后期则是实用技能学习为主，同时学习中文。也就是说，“中文”教育中，中文是重点；“中文+”教育中，“中文”是次重点。

中山大学中文系博士、《我的二本学生》作者黄灯曾用5年时间，跟随她的二本学生，前往全国各地展开家访。她认为，教育需要让“人”的概念和声音得以强化和彰显，父母和老师要尽力寻求帮助普通孩子安身立命的途径。